Инвалид-колясочник подал исковое заявление в суд о возмещении морального вреда. Продолжение: 1-е заседание.
Выходя из дома по своим делам – оглянитесь: много ли вокруг вас людей с инвалидностью на улице, на работе, в бассейне, театре, кафе? Наверняка – нет. А ведь каждый 20-ый беларус – инвалид, и еще, пожалуй столько же проживают в состоянии инвалидности. Где они все? Почему их нет в нашей жизни? Только потому, что их состояние здоровья отличается от «нормы»?! Нет. Дело в барьерах, препятствующих им оказаться среди нас.
С препятствиями и барьерами в достижении своих целей и их реализации сталкивается в жизни каждый из нас ежедневно, ежечасно. С какими-то из них мы справляемся сами, преодолевая их, прикладывая свои силы и способности. Но, когда силы и способности ограничены нарушениями и состоянием здоровья? Мы преодолеваем трудности, прибегая к помощи семьи, друзей, окружающих людей. А когда круг общения ограничен особенностями? Мы порой даже не замечаем, что преодолеваемые нами препятствия для кого-то рядом - непреодолимы.
Какие же барьеры делают людей с инвалидностью и их проблемы «невидимыми» для жизни общества, что ограничивает инвалидов от полноценного участия в жизни общества?
■Равнодушное или негативное отношение. Предубеждения, предрассудки, стереотипы мышления в отношении людей с инвалидностью способствуют появлению барьеров на пути к образованию, занятости, участию в общественной и культурной жизни, социальной вовлеченности.
■ Дискриминация. Прямое использование негативных стереотипов как в сознании каждого человека, так и в массовом сознании, приводит к формированию устойчивого барьера для вовлечения в общество категории людей с инвалидностью – дискриминации. В обычном смысле дискриминация означает различие. Дискриминация характеризуется унизительным обращением с человеком по причине инвалидности, ограничением в правах, принуждением, и иногда, насилием.
■Отсутствие доступности. Многие здания (в том числе места общественного пользования), объекты, улицы и дороги, транспортные системы, информационные системы, не являются доступными для всех. Отсутствие доступа к физическому окружению является для людей с инвалидностью распространенной причиной отказа от поисков работы или фактором, ограничивающим доступность общего образования, здравоохранения. Отсутствие доступности может служить причиной социальной исключенности (маргинализации) людей с инвалидностью.
■Неадекватные информация и коммуникация. Полное включение в жизнь современного общества неразрывно связано с возможностью получать и использовать информацию. Для людей с инвалидностью в доступных форматах имеется крайне мало информации, недостаточно для полного включения в жизнь. Многие потребности людей с инвалидностью в области коммуникации не удовлетворяются.
■Отсутствие консультирования и включенности в общественную жизнь. Большинство людей с инвалидностью не принимают участия в процессах принятия решений по вопросам, непосредственно влияющим на их жизнь. Данное ограничение характерно для систем социального обслуживания и обеспечения, служб реабилитации. Фиксируются исследованиями как недостаточное, информирование людей с инвалидностью в доступной для них форме о создаваемых обществом дополнительных видов поддержки.
■Отсутствие данных и опыта. Недостаток точных и сопоставимых данных об инвалидности, актуальных исследований, а также опыта осуществления эффективных программ может препятствовать пониманию проблем и практическим действиям.
■Неадекватные меры политики и стандарты. При разработке политики не всегда учитываются потребности людей с инвалидностью, или не применяются (не реализуются) на практике существующие меры политики и стандарты. Использование моделей «отдельного» проживания людей с инвалидностью прямо противоречит целям полноценного включения в жизнь общества.
Офис по правам людей с инвалидностью проводит информационную кампанию по созданию доступной среды и преодолению барьеров для полноценного участия людей с инвалидностью в полноценной жизни общества. Основной слоган кампании: «Каждое общество настолько сильно, насколько сильны все его члены».
