Прошла презентация документального фильма «Вместе», снятого по инициативе Офиса по правам людей с инвалидностью. В кадре – обычная с первого взгляда минская школа, ее ученики, педагоги, родители. Однако обычной ее назвать нельзя. На базе школы созданы интегрированные классы, в которых вместе обучаются дети с инвалидностью и без. Именно тема интегрированного обучения, так остро стоящая в нашем обществе, легла в основу фильма и явилась предметом дискуссии во время презентации.
Перед собравшимися выступила заместитель директора по вопросам интеграции средней школы № 25 Татьяна Бондаренко: «Интегрированное обучение внедрено пока только на базе младших классов. Мы постарались создать все условия для учебы и коррекционных занятий для детей с инвалидностью. И мы видим, что наша работа дает результаты. Даже те дети, которые элементарно не могут, из-за заболевания, держать ручку в руках, начинают писать… Они лепят из глины, занимаются в лего-кабинете. Но самое главное – они общаются со сверстниками». «Мой ребенок будет жить в мире, где он каждый день будет сталкиваться с обычными людьми, – подхватывает разговор мама ученика с инвалидностью Елена Зверко. – Он должен уметь общаться с ними, быть социально адаптированным и адекватно себя вести. Если определить его в специальное учреждение, где вокруг только инвалиды, разве научится он всему этому? Именно поэтому я выбрала для своего сына обычную школу. И мой ребенок идет туда с удовольствием. Он хочет учиться и быть среди друзей и педагогов».
В дискуссию вступила ведущий инспектор управления специального образования министерства образования Виктория Тронич: «В системе специального образования нашей страны еще не все гладко. Однако есть важнейшее достижение - у родителей и детей появился выбор, какую форму обучения избрать: надомную, специальный интернат, обычную школу. Каждый родитель сам решает что нужнее для его ребенка».
Родители детей с инвалидностью приветствуют появление такого выбора – таково было общее мнение собравшихся. Однако есть проблема в обществе – оно морально не готово к принятию такой ситуации, где за одной партой сидят ученики с особенностями и без. Родители здоровых детей зачастую выступают против такого обучения, не понимая, что они наносят таким образом вред и моральному облику собственного ребенка, воспитывая его на диких и устаревших взглядах, что место человека с инвалидностью за закрытыми дверями специальных интернатов.
Трогательная история дружбы мальчика с инвалидностью Елисея и его подруги Арины придает фильму образ настоящего художественного произведения, в котором эмоции так же важны, как и факты документалистики. Каждый ребенок имеет право и хочет быть счастливым. Независимо от своих физических или умственных особенностей. Наше общество должно наконец понять это и принять. И убрать барьеры прежде всего в своем сознании.
