Ольга Трипутень, юрист Офиса по правам людей с инвалидностью

Люди с инвалидностью[1] наравне с другими гражданами имеют право на гарантированную и закрепленную Конституцией Беларуси доступность высшего образования. Каждый может на конкурсной основе в соответствии со своими способностями бесплатно[2] получить соответствующее образование в государственных учебных заведениях.

Энира Броницкая, директор Офиса по правам людей с инвалидностью

Автор Вагин А.В.

Студент 5 курса юридического фак-та Института управления и предпринимательства

Почему дети-аутисты в Беларуси не могут учиться в общеобразовательной школе?

Чего ради высшие силы создали человека существом социальным? Наверное, чтобы он смог сотворить пронизанную общественными отношениями цивилизацию.

Что же они пытаются объяснить нам, посылая на землю детей, которые не хотят и не умеют вписаться в устоявшийся -- до гнилого запаха -- социум?

Тимура не бывает

Несколько недель назад мой сын -- ученик  4 «Б» класса одной из минских школ – встретил меня после уроков в слезах и с распухшим ухом.

Статья 49 Конституции Беларуси гласит: «каждый имеет право на образование». Среднее специальное и высшее образование доступно для всех в соответствии со способностями каждого. Каждый может на конкурсной основе бесплатно получить соответствующее образование в государственных учебных заведениях.

Люди с инвалидностью наравне с другими гражданами имеют право на гарантированные Конституцией Беларуси доступность и бесплатность общего среднего и профессионально-технического образования. Реализация названных гарантий требует соответствующего законодательного закрепления.

Текст выступления доктора Ильи Зайферта «Аспекты прав человека в Конвенции о правах инвалидов» (ООН, 2006 год) как предпосылки участия всех и каждого в инклюзивном обществе.

Данный доклад предоставлен в рамках реализации совместного проекта «Инклюзивное социальное пространство в пользу всем».  Реализаторы: Общественное объединение «Белорусское общество инвалидов» и Всеобщий союз инвалидов Германии «За самоопределение и достоинство». Офис по правам людей с инвалидностью является официальным партнером проекта.

Сразу же хочу извиниться перед теми, кто, возможно, увидит здесь некие прописные истины. Поверьте, у автора была одна-единственная цель – помочь на своем примере тем, кто попадает в подобные ситуации, а, не еще раз поменторствовать в приличной компании.

Начну с банального разделения своей жизни на «до» и «после» второй группы инвалидности.

К моменту собственного 39--летия я был вполне известным в журналисткой среде человеком. Правда известность эта часто базировалась не только на неплохих публикациях, но и на довольно веселых (мягко говоря) поступках.

Когда Федор Достоевский говорил о красоте, спасающей мир, он имел в виду далеко не только внешнюю сторону действительности. Физическая красота- это зеркало, отражающее того, кто в него глядится. Мы зачастую строим свою жизнь так, как будто красота-понятие объективное и спешим судить себя и других за несоответствие рекламному идеалу. Прав сербский писатель Милорад Павич, который закончил одну из своих книг фразой: « В вашем мире, где красоты всегда больше, чем любви, никто вас не спасет». Посмотрите на людей с уличной рекламы, телеведущих, актеров массового кино.

Вступление

Прочитала про конкурс и захотелось написать что-то и от себя. Меня зовут Ольга. Сейчас работаю педагогом-психологом в центре коррекционно-развивающего обучения и реабилитации. Сама тоже инвалид с детства, у меня нет руки. Учусь в магистратуре, пишу работу в области аутизма.

Эссе

Для начала хочется поразмышлять о своих ассоциациях на тему инвалидности.