Размер шрифта

  • Decrease
  • Normal
  • Increase
Горячая линия офиса
+375 (25) 999-87-95

 

  • Международные стандарты и европейская практика в сфере доступности высшего образования

    Энира Броницкая, директор Офиса по правам людей с инвалидностью

  • О ДОСТУПНОСТИ ПРАВОСУДИЯ ДЛЯ ГРАЖДАН С ИНВАЛИДНОСТЬЮ

    Автор Вагин А.В.

    Студент 5 курса юридического фак-та Института управления и предпринимательства

  • УЧЕНИКИ, КОТОРЫХ НЕ ЖДАЛИ

    Почему дети-аутисты в Беларуси не могут учиться в общеобразовательной школе?

    Чего ради высшие силы создали человека существом социальным? Наверное, чтобы он смог сотворить пронизанную общественными отношениями цивилизацию.

    Что же они пытаются объяснить нам, посылая на землю детей, которые не хотят и не умеют вписаться в устоявшийся -- до гнилого запаха -- социум?

     

    Тимура не бывает

    Несколько недель назад мой сын -- ученик  4 «Б» класса одной из минских школ – встретил меня после уроков в слезах и с распухшим ухом.

  • Оказание населению специальных транспортных услуг (включая услугу «социальное такси»)

    Ольга Трипутень 
    Сергей Дроздовский
     
    По информации, предоставленной областными исполнительными комитетами Республики Беларусь просветительскому правозащитному учреждению «Офис по правам людей с инвалидностью»
     
  • Антидискриминация (свобода от барьеров стереотипов, стигм)

    Когда Федор Достоевский говорил о красоте, спасающей мир, он имел в виду далеко не только внешнюю сторону действительности. Физическая красота- это зеркало, отражающее того, кто в него глядится. Мы зачастую строим свою жизнь так, как будто красота-понятие объективное и спешим судить себя и других за несоответствие рекламному идеалу. Прав сербский писатель Милорад Павич, который закончил одну из своих книг фразой: « В вашем мире, где красоты всегда больше, чем любви, никто вас не спасет». Посмотрите на людей с уличной рекламы, телеведущих, актеров массового кино.

  • Исповедь на заданную тему. Эссе Александра Томковича.

    Сразу же хочу извиниться перед теми, кто, возможно, увидит здесь некие прописные истины. Поверьте, у автора была одна-единственная цель – помочь на своем примере тем, кто попадает в подобные ситуации, а, не еще раз поменторствовать в приличной компании.

    Начну с банального разделения своей жизни на «до» и «после» второй группы инвалидности.

    К моменту собственного 39--летия я был вполне известным в журналисткой среде человеком. Правда известность эта часто базировалась не только на неплохих публикациях, но и на довольно веселых (мягко говоря) поступках.

  • Взгляд изнутри… Эссе Ольги Рыбачук

    Вступление

    Прочитала про конкурс и захотелось написать что-то и от себя. Меня зовут Ольга. Сейчас работаю педагогом-психологом в центре коррекционно-развивающего обучения и реабилитации. Сама тоже инвалид с детства, у меня нет руки. Учусь в магистратуре, пишу работу в области аутизма.

    Эссе

    Для начала хочется поразмышлять о своих ассоциациях на тему инвалидности.

  • Функциональная модель специалиста по социально-реабилитационной деятельности

    Зборовский К.Э. канд. мед. наук, доцент, зав. кафедрой реабилитологии ГИУСТ БГУ.

  • Смелость быть способным: парадокс инвалидности

    Автор - Марина Шорец,  бизнес консультант, экзистенциальный терапевт, магистр психологических наук. Принимала участие в качестве эксперта в проекте Офиса по правам людей с инвалидностью «Малый бизнес – большие возможности». В своей статье Марина Шорец рассказала о своем опыте работы в сфере инвалидности и, в частности, в проекте «Малый бизнес – большие возможности».
     

    Каждый человек способен на многое. Если он сам себя не убеждает в обратном.

  • Проблемы ратификации Конвенции о правах людей с инвалидностью

    Не сочувствие, а равноправие…

     

  • Страницы