Паважаныя калегі і сябры,

Асацыяцыя “Школа лідэраў” (Польшча) і Асветніцкая праваабарончая ўстанова “Офіс па правах людзей з інваліднасцю” (Беларусь) запрашае Вас прыняць удзел у праекце “Дзейнічаючы з неабмежаванымі магчымасцямі”.

Арганізатары:

Школа лідэраў, Польшча, http://www.szkola-liderow.pl
Офіс па правах людзей з інваліднасцю, Беларусь, http://www.disright.org/

18 красавіка 2013 года ў Мінску пройдзе міжнародная канферэнцыя “Актуальныя пытанні рэалізацыі ў праве прынцыпу забеспячэння роўнасці. Еўрапейскі досвед: ад тэорыі да практыкі”. Арганізатарам мерапрыемства выступае асветніцкая праваабарончая ўстанова “Офіс па правах людзей з інваліднасцю” ў супрацоўніцтве з Фондам Розы Люксембург.

Асноўны прынцып роўнасці ўсіх людзей абвешчаны ў першым артыкуле Усеагульнай дэкларацыі правоў чалавека. Аднак ён не знаходзіць належнага прымянення ў паўсядзённым жыцці, не кажучы ўжо пра розныя аспекты чалавечых стасункаў у грамадстве. Асноўны прынцып роўнасці ляжыць у аснове прынцыпу справядлівасці, які мае першараднае значэнне. Прынцып справядлівасці патрабуе сур'ёзнага аналізу, з улікам справядлівай і несправядлівай роўнасці на аснове біялагічных фактараў, духоўных, сацыяльных і культурных патрэбаў і з улікам асаблівых патрэбаў, без дыскрымінацыі.

Паважаныя калегі і сябры,

Хельсінкскі фонд па правах чалавека (Польшча) і Асветніцкая праваабарончая ўстанова «Офіс па правах людзей з інваліднасцю» (Беларусь) запрашаюць Вас прыняць удзел у семінары «Навучанне на працягу ўсяго жыцця: працаўладкаванне і сацыяльная актывізацыя людзей з інваліднасцю».

Арганізатары:

Хельсінкскі фонд па правах чалавека, Польшча, http://www.hfhr.pl/

Офіс па правах людзей з інваліднасцю, Беларусь, http://www.disright.org/

18 красавіка 2013 г. у Мінску пройдзе міжнародная канферэнцыя “Актуальныя пытанні рэалізацыі ў праве прынцыпу забеспячэння роўнасці. Еўрапейскі досвед: ад тэорыі да практыкі”. Арганізатарам мерапрыемства выступае асветніцкая праваабарончая ўстанова “Офіс па правах людзей з інваліднасцю” ў супрацоўніцтве з Фондам Розы Люксембург.

Запрашаем Вас наведаць публічную лекцыю і дыскусію TUT.BY на тэму «Як стварыць зразумелы лагатып, адпаведны брэнду». Лекцыя

Прадстаўляем Вашай увазе Бюлетэнь па правах людзей з інвалиднасцю, восьмы выпуск (сакавік 2013 года).
Дакумент адчыняецца ў фармаце PDF з дапамогай праграмы Adobe Reader.

Многія еўрапейцы з інваліднасцю адчуваюць сябе адрэзанымі ад інфармацыйных паслуг, таму што дзве траціны сайтаў для іх недаступныя. На Еўрапейскім форуме людзей з інваліднасцю лічаць, што неабходна вырашаць гэтую праблему на заканадаўчым узроўні.

Офіс па правах людзей з інваліднасцю пачынае новы этап інфармацыйнай кампаніі «Даступнасць». Яго задача - візуалізаваць і пашырыць разуменне даступнасці ў сферы інваліднасці. «Паняцце даступнасці ахоплівае ўсе сферы жыцця. Яно ўключае ў сябе архітэктурную даступнасць, даступнасць паслуг, сэрвісаў, інфармацыі, даступнасць адукацыі і працаўладкавання. Гэта і многае іншае забяспечвае людзям з інваліднасцю іх права весці паўнавартаснае жыццё і права быць улучанымі ў жыццё грамадства, - распавядае каардынатар Офіса па правах людзей з інваліднасцю Сяргей Драздоўскі.

Сімволіка адыгрывае вялікую ролю ў жыцці грамадства. Ці тое дарожная разметка, рэкламны постэр, ці то паштоўка. Убачыўшы знаёмы знак, мы адразу разумеем, аб чым ідзе гаворка. Часта сімвал больш зразумелы, чым шматлікія словы. І яго прызначэнне - інфармаваць аб праблеме, заяўляць пра тую з'яву, якую ён пазначае, служыць сігналам да дзеяння або заклікам змяніць што-небудзь.

Офіс па правах людзей з інваліднасцю падвёў вынікі конкурсу эсяў «Даступнасць і Інваліднасць». У гэтым годзе члены журы былі аднадушныя - перамагла праца «Вучні, якіх не чакалі» Ірыны Дзергачовай. Эсэй прысвечаны даступнасці адукацыі для дзяцей з інваліднасцю, у прыватнасці, для дзяцей з аўтызмам. «Гэтая праблема важная для мяне таму, што маё малодшае дзіця - аўтыст. І я не па чутках ведаю, як школы не хочуць прызнаваць такіх дзяцей, не хочуць прымаць, не хочуць бачыць. А бо амаль усе дзеці-ауцяты - з нармальным узроўнем інтэлекту. Рукі, ногі, галава - усё нармальнае і ўсё на месцы.